我的同学

记得在2006年下学期开学第四天，连饭都没吃我就上学去了。等我来到了这个既坚固又美观的学校，我刚走进班里就上课了。接着，语文老师一步一步的走进了我们班的教室。我就赶紧拿出语文课本来，把语文课本立起来，我就在语文课本下面偷偷的玩起我自己从家里带来的一些玩具。只因我不愿意上语文课，而且老师也让同学们不能拿玩具，我也不是光这一节语文课玩，凡是每一节语文课我都玩。过了一会儿，我玩上瘾来了。突然，一件可怕的事情，老师用了一个可怕地声音和可怕的眼光把我叫起来回答一道很简单的语文题，我我就被吓得把玩具都给弄坏了。这时，我恍然大悟，全班同学都看着我；连老师也看着我，我不知道为什么，我刚想问个明白。可是，老师又把这道语文问题重复了好几遍，可我还是不知道老师这是什么意思，其实，老师早就知道我根本就不想上语文课。再说了，我向来都不愿意上语文课。就在这时，老师就生气的让我坐下了，我还挺自觉，兴高采烈的坐下来。又过了很平常的课三节课，我们放学了。有位下课既经常和我玩，又离我家不远的一位同学对我说：“你上语文课时不应该贪玩，这样，你不但惹咱们班语文老师老师生气了，而且你自己也没获得什么知识。这不是两人都没有好的结果了吗？ 再说了，你知道咱们语文老师有多么辛苦吗？ 她每天都不停的给我们上课，还得给自己家人做饭；还有，咱们语文老师无论感冒、发烧、流鼻涕，都坚持不懈的给我们上课。你说，你不认真听咱们语文老师讲课，你对得起老师和父母吗？ 你就算是对得起老师和父母，那你对得起你自己吗？ ”我慢吞吞的说：“我当然对不得起老师和父母了，那我更对不得起我自己了。”那位同学又说：“那就对了嘛。”最后，我又大声的说了一句话，就是：“我发誓，从今以后，在家里我一定要听父母的话；在学校里我也不光听每一个老师的话，还听每一个老师讲课，还有，我自己也要坚持不懈的努力学习，奋发向上；因为我知道：‘那么粗的一根铁杵都能磨成那么又细又小的一根针。’那么，我也相信，我现在再努力学习，将来也一定会获得更多知识的！”名师点评：小作者这篇作文记叙的同学对自己的帮助过程,从小作者的描述中,可以看出这位同学对“我”的影响很大，让“我”明白了学习的重要性，从作文的内容看，小作者对这位同学是心存感激之情的。但作为六年级的学生，小作者的文笔显得过于稚嫩了。语文是非常重要的课程，对我们的一生都会有一定的影响作用。小作者因为不愿意上语文课，所以才导致写作能力不够好，我相信，通过同学的帮助，小作者认识到了学习语文的重要性，在思想上重视语文，写作能力也会很快提高上来。这篇作文的主要问题是，题目是“我的同学”，“我的同学”的行为和语言应该是重点描述的对象，但小作者过多描写了自己课堂的行为，导致作文的中心不够集中。小作者如果希望提高写作水平，还是先从简单的日记写起，先练习语言的表达能力，慢慢再加深写作的难度。能够有这样认真的写作态度，还是值得肯定的行为。（学乐中国特聘教师：罗丹娜老师）2009-4-8 10:24:00